愛彌兒 P 73 目錄
作者 盧梭
為什麼一定要我的學生在腳板下穿一塊牛皮呢？如果他自己的皮膚在需要的時候能夠當鞋底用，有什麼不好呢？很顯然，要是這一部分的皮膚太嬌嫩，……
愛彌兒 P 74 目錄
作者 盧梭
要孩子們去搞各種各樣能夠運動身體而不束縛身體的活動，總是很容易的。有千百個辦法可以用來引起他們測量、觀察和估計距離的興趣。那裡有一棵……
愛彌兒 P 75 目錄
作者 盧梭
常常看到別人吃點心，使得這位小騎士真是饞壞了，所以終於想到善於跑步還是有點兒好處，同時，覺得他自己也有兩條腿，所以就開始悄悄地去做試……
愛彌兒 P 76 目錄
作者 盧梭
在所有的感覺中，視覺是很難同心靈的判斷分開的一種感覺，因此需要花很多的時間去學習觀看，需要常常把視覺同觸覺加以比較，才能使它熟練于觀……
愛彌兒 P 77 目錄
作者 盧梭
此外，在這個練習和其他練習中，我不使我的學生只覺得他一個人好玩。我希望我能繼續不斷地同他一塊兒分享樂趣，使他覺得這種練習更有興味。除……
愛彌兒 P 78 目錄
作者 盧梭
如果我要量一個六十度的角，我便以這個角的頂點為中心，畫一個整個的圓形而不畫一個弧形；因為，對孩子們是不能採取什麼不言自明的含蓄作法的……
愛彌兒 P 79 目錄
作者 盧梭
人們說，孩子的筋骨太柔嫩！他們的筋骨氣力雖差，但是卻比較靈活；他們的胳臂雖然沒有勁，但總是一條胳臂；應當比照其他的器官加以適當的鍛鍊……
愛彌兒 P 80 目錄
作者 盧梭
由於我們已經把視覺同觸覺做過一番比較，所以也須把它拿來同聽覺比較一下，以便知道從同一個物體同時發出的兩種印象，哪一個最先達到接受印象……
愛彌兒 P 81 目錄
作者 盧梭
為了更好地發音，就要在發音的時候把音吐清楚，因此我們採用了以一些音節表示的字音唱歌法。為了區別音階，就需要定出那些音階和它們固定的間……
愛彌兒 P 82 目錄
作者 盧梭
這一點，我覺得，就所有的感覺來說都是對的，特別是就所謂的味覺來說，更是如此。我們的第一種食物是奶；我們只是逐漸逐漸地才習慣于強烈的味……
愛彌兒 P 83 目錄
作者 盧梭
在我們的各種感覺中，味覺對我們的影響往往是最大的。所以，我們在判斷那些補益我們身體的東西時，比之判斷形成我們周圍環境的東西關切得多。……
愛彌兒 P 84 目錄
作者 盧梭
對肉類的嗜好，並不是人的天性，關於這一點，例證之一是，孩子們對肉制的菜都是很淡然的；他們全都喜歡選蔬食類的東西吃，例如乳製品和水果等……