愛彌兒 P 61 目錄
作者 盧梭
有一個孩子，我負責管教過他幾個星期，這個孩子不僅已經養成想做什麼就做什麼的習慣，而且還慣于指揮別人照他的心意去做，因此，這個孩子是非……
愛彌兒 P 62 目錄
作者 盧梭
這個小暴君如此任意地使役他可憐的老師的事例，真是不知道有多少；其所以有這種情形，是由於老師是在母親的監視之下進行教育的，而她是不允許……
愛彌兒 P 63 目錄
作者 盧梭
他這次遠遊之後，最倒霉的是，他剛剛一進屋，他的父親就從樓上走下來，好象要出門的樣子，並且在樓梯上碰見了他。他問孩子從哪裡來，為什麼我……
愛彌兒 P 64 目錄
作者 盧梭
為了說明在童年時期把那樣長的一段時間閒着不用究竟有什麼好處，我竟這樣詳細地闡述一番，這在有些人看來，似乎是十分可笑的。「好玩的功課，……
愛彌兒 P 65 目錄
作者 盧梭
如果我要使一個這樣嬌縱壞了的孩子有所醒悟的話，我就要使他覺得他最華貴的衣服是最不舒服的，穿在身上總不痛快，總是緊繃綳的，總受到種種的……
愛彌兒 P 66 目錄
作者 盧梭
為了不讓孩子在發熱的時候喝水，他說應該鍛鍊他們在喝水以前先吃一塊麵包。當孩子口渴的時候，卻拿吃的東西給他，這種做法也真是奇怪；反過來……
愛彌兒 P 67 目錄
作者 盧梭
我從經驗中知道，當一個孩子身體健康的時候，我們差不多可以隨心所欲地叫他睡和叫他醒。當孩子躺在床上嘰哩呱啦地說得保姆感到厭煩的時候，她……
愛彌兒 P 68 目錄
作者 盧梭
不要因此就得出結論說我認為種痘不好，因為，我不要我的學生種痘，所根據的理由是不適用於你的學生的。你的教育方法將使他們在天花襲擊他們的……
愛彌兒 P 69 目錄
作者 盧梭
就拿撬動一塊龐大的物體來說，如果他用的棍子太長，他使出的氣力就太多；如果他用的棍子太短，他使出的氣力就不夠；經驗將教訓他如何選擇適合……
愛彌兒 P 70 目錄
作者 盧梭
即使絶對沒有聽見什麼聲音，我也並不因此就感到放心，因為別人還可以一聲不響的突然來襲擊我。我必然要按照已往的事物的情景想象一些事物，必……
愛彌兒 P 71 目錄
作者 盧梭
我一步不停地回到屋子。正準備進去，我猛然聽見郎貝西埃先生哈哈大笑的聲音。我早就知道他是在笑我，我覺得這樣被人家看見真是很難為情，我遲……
愛彌兒 P 72 目錄
作者 盧梭
我曾經看見過有些人想採取常常使孩子們嚇一跳的辦法去養成他們對黑夜無所恐懼的習慣。這個辦法很不好；它所產生的效果同他們預期的效果恰恰相……