大江健三郎作品集 P 93
大江健三郎作品集
作者：大江健三郎
第93，共526。
那天下午，我正在和森玩「架橋」遊戲時，發生了大地震。所謂的「架橋」遊戲，就是在正方形格子棋盤的奇數行上開五個洞，偶數行上開四個洞，用丁字型的塑料棋子往裡填的遊戲。對立的雙方一方執紅，一方執白，用丁字形棋子架起紅-紅、或白-白的橋。如在建橋當中遇到對方棋子的阻攔，就得迂迴前進或者為了填上空格而跳一格前進。
我曾經煞費苦心地教過「轉換」前的森下這種棋，這也是一種教育啊！什麼教育？那就是教育他必須和別人鬥爭、教育他別人就是妨礙森的生活方式正常進行的人。還要教育他在這種情況下採取什麼措施、怎樣前進、被別人窮追不捨時怎樣逃脫，有時還不得不阻擋別人的前進，而且必須打敗別人。這不是人生教育的遊戲麼？
首先，教他「橋」的抽象概念就很難，一直向前擺、用五個丁字形棋子造成的「橋」；遇到阻攔就拐彎抹角、最終以二十五個棋子才擺成的「橋」；要他理解這兩者都是「橋」，是需要相當高深的理解力的啊。其次，要求他把自己的棋子攔
在對手的棋路上，這個訓練也是相當麻煩的。因為森不懂下棋的邏輯，而是出於造型的動機，想擺成圖形啊。
儘管如此，森還是大體上掌握了下棋的程序。於是，先在森的陣營上擺了個丁字形棋子，從這裡開始，因為這種遊戲的規則很簡單，森居然以那三個棋子為基礎贏了。當我沒棋可走時，我就變成為了擊敗優勢的森而不惜採用任何卑鄙手段的、絶望了的仇恨的俘虜了。那不是以下棋來進行「轉換」的預演麼？因此，我是在發生了「轉換」的現在，用下棋加深我們的轉換呀。
一開始，按慣例我讓森先擺3個棋子，遊戲開始了。我很快就走投無路了，因為森的攻擊恰中要害，不留反手的空隙啊。我輸了。第2盤，讓森兩個子，我聚精會神地下，我想孤立他那兩個棋子，不讓它和後擺上的棋子形成連跳。
可是，大概由於我只顧對付對方，而把自己的棋子擺得太草率，以致我完成包圍時已無法阻擋森從別的方向架起的橋了。我嗓子眼兒痛得直冒火啊。於是，第3盤我只讓森一個子。我想打亂森的佈局，下了一步猾棋，再也不顧名譽廉恥了，我才十八歲呀！哈哈。
不料，頃刻之間，我就在那步猾棋上跌交了。因為猾招兒是有兩面性的呀。我勃然大怒，大汗直冒。與此同時，我從森的身上也聞到了既不像我的汗味兒、也不像少年的汗味兒的男子漢的體臭。
森也緊張啦。怎麼辦？
……這時，發生地震了。那是一種奇怪的有穩定性的上下顛簸、彷彿坐在震盪的大型地基上、使你並不擔心而最後又落下來的地震。我按照老習慣，立刻給森講起地震來了。
「這就叫地震，是地殼表層在活動。如果要問它是怎樣引起的，在一般情況下……」
面對我的講解，滿臉鬍鬚茬子的森的眼裡發出了很感興趣的光亮，而且，那眼神十分平靜。
我忽然滿面通紅，因為我懷疑如此饒有興趣、並且十分平靜地聆聽我的講述的森，也許就像蘇格拉底，是一個首先讓我自知無知，然後再把我引向智慧的人啊。恰在這時，打來了電話，我才脫離窘境。
且說，這次電話雖然和剛纔那個恫嚇電話一樣也是年輕男子打來的，但是，這一位倒相當和氣，工會裡不是有一個幹勁十足、愛用假嗓說話的年輕人麼，就是他呀。
"如果剛纔是八級大地震的話，東京就毀滅了。當然，自衛隊要出動的。而且，自衛隊會利用這個機會搞政變。日本國內沒有力量制止啊。
地震加政變，革命力量就要被鎮壓了。地震這種情況多變的機遇，只有自衛隊能夠利用，而革命黨派是無法利用的。基于這樣的現狀分析，如果再發展一步又將如何呢？要準備與地震規模相當的大規模的破壞力，並且要顯示出能夠自由地發動和控制那個破壞力，只能如此，別無良策了。人類是製造不出能與地震的總能量匹配的巨大的能量的。
如果限定在東京這個地區，我們是可以展望它的前景的。一顆核彈被革命黨領導下的人民擁有了，我們趁着與毀滅東京的地震几乎相等的混亂的機會，把那顆核彈掌握在自己手中，到那時，底牌不就亮出來了麼？雖然反革命黨派宣傳說他們也有過類似的設想，可是，我們從十年前就遵照這個戰略堅持戰術活動啊。他們是似是而非呀。只有我們的黨派才是革命的。
關於這條路線，我們在理論上、實踐上，都
是正確的。我們期待你不要屈服于反革命集團流氓式的恫嚇，前來參加集會。我們將對專家知識分子的積極參加給以評價。
「專家？什麼專家？我不過是十八歲的沒有經驗的小伙子呀！？」
我用發自「轉換」以後的肉體的自然的聲音問道。我在「架橋」遊戲中連戰連敗，我感到我不但肉體，而且連精神也完全變成十八歲的的了。
「什麼？」
那傢伙不再用剛纔偽裝的聲音，他的真嗓音粗暴，還帶些幼稚的不安。
「十八歲的小伙子？別裝蒜了。你不是那個核電站的原職員麼？」
"那，你隨便提問些專業問題來試試吧。你可以試試我積累到三十八歲的知識還剩下多少？試一試十八歲的青年的頭腦裡是否還我留着那些……
「嗯？！蠢貨！」
打電話的那個人說了一句土語方言。仔細一聽，他說了幾句古老的罵人的話，就把電話掛斷了。哈哈。我倒向他赤裸裸地講了大實話。
無可奈何。他大概是趁着地震才給我打電話的革命黨，把我視為敵人了。因為我是不願給他們提供核動力知識的人啊。
我曾經煞費苦心地教過「轉換」前的森下這種棋，這也是一種教育啊！什麼教育？那就是教育他必須和別人鬥爭、教育他別人就是妨礙森的生活方式正常進行的人。還要教育他在這種情況下採取什麼措施、怎樣前進、被別人窮追不捨時怎樣逃脫，有時還不得不阻擋別人的前進，而且必須打敗別人。這不是人生教育的遊戲麼？
首先，教他「橋」的抽象概念就很難，一直向前擺、用五個丁字形棋子造成的「橋」；遇到阻攔就拐彎抹角、最終以二十五個棋子才擺成的「橋」；要他理解這兩者都是「橋」，是需要相當高深的理解力的啊。其次，要求他把自己的棋子攔
在對手的棋路上，這個訓練也是相當麻煩的。因為森不懂下棋的邏輯，而是出於造型的動機，想擺成圖形啊。
一開始，按慣例我讓森先擺3個棋子，遊戲開始了。我很快就走投無路了，因為森的攻擊恰中要害，不留反手的空隙啊。我輸了。第2盤，讓森兩個子，我聚精會神地下，我想孤立他那兩個棋子，不讓它和後擺上的棋子形成連跳。
可是，大概由於我只顧對付對方，而把自己的棋子擺得太草率，以致我完成包圍時已無法阻擋森從別的方向架起的橋了。我嗓子眼兒痛得直冒火啊。於是，第3盤我只讓森一個子。我想打亂森的佈局，下了一步猾棋，再也不顧名譽廉恥了，我才十八歲呀！哈哈。
不料，頃刻之間，我就在那步猾棋上跌交了。因為猾招兒是有兩面性的呀。我勃然大怒，大汗直冒。與此同時，我從森的身上也聞到了既不像我的汗味兒、也不像少年的汗味兒的男子漢的體臭。
森也緊張啦。怎麼辦？
……這時，發生地震了。那是一種奇怪的有穩定性的上下顛簸、彷彿坐在震盪的大型地基上、使你並不擔心而最後又落下來的地震。我按照老習慣，立刻給森講起地震來了。
「這就叫地震，是地殼表層在活動。如果要問它是怎樣引起的，在一般情況下……」
我忽然滿面通紅，因為我懷疑如此饒有興趣、並且十分平靜地聆聽我的講述的森，也許就像蘇格拉底，是一個首先讓我自知無知，然後再把我引向智慧的人啊。恰在這時，打來了電話，我才脫離窘境。
且說，這次電話雖然和剛纔那個恫嚇電話一樣也是年輕男子打來的，但是，這一位倒相當和氣，工會裡不是有一個幹勁十足、愛用假嗓說話的年輕人麼，就是他呀。
"如果剛纔是八級大地震的話，東京就毀滅了。當然，自衛隊要出動的。而且，自衛隊會利用這個機會搞政變。日本國內沒有力量制止啊。
地震加政變，革命力量就要被鎮壓了。地震這種情況多變的機遇，只有自衛隊能夠利用，而革命黨派是無法利用的。基于這樣的現狀分析，如果再發展一步又將如何呢？要準備與地震規模相當的大規模的破壞力，並且要顯示出能夠自由地發動和控制那個破壞力，只能如此，別無良策了。人類是製造不出能與地震的總能量匹配的巨大的能量的。
如果限定在東京這個地區，我們是可以展望它的前景的。一顆核彈被革命黨領導下的人民擁有了，我們趁着與毀滅東京的地震几乎相等的混亂的機會，把那顆核彈掌握在自己手中，到那時，底牌不就亮出來了麼？雖然反革命黨派宣傳說他們也有過類似的設想，可是，我們從十年前就遵照這個戰略堅持戰術活動啊。他們是似是而非呀。只有我們的黨派才是革命的。
關於這條路線，我們在理論上、實踐上，都
是正確的。我們期待你不要屈服于反革命集團流氓式的恫嚇，前來參加集會。我們將對專家知識分子的積極參加給以評價。
「專家？什麼專家？我不過是十八歲的沒有經驗的小伙子呀！？」
我用發自「轉換」以後的肉體的自然的聲音問道。我在「架橋」遊戲中連戰連敗，我感到我不但肉體，而且連精神也完全變成十八歲的的了。
「什麼？」
那傢伙不再用剛纔偽裝的聲音，他的真嗓音粗暴，還帶些幼稚的不安。
「十八歲的小伙子？別裝蒜了。你不是那個核電站的原職員麼？」
"那，你隨便提問些專業問題來試試吧。你可以試試我積累到三十八歲的知識還剩下多少？試一試十八歲的青年的頭腦裡是否還我留着那些……
「嗯？！蠢貨！」
打電話的那個人說了一句土語方言。仔細一聽，他說了幾句古老的罵人的話，就把電話掛斷了。哈哈。我倒向他赤裸裸地講了大實話。
無可奈何。他大概是趁着地震才給我打電話的革命黨，把我視為敵人了。因為我是不願給他們提供核動力知識的人啊。
