名相公扯住硯水瓶上繩兒，拉過來，手提着再不肯放。正心道：「打破了，放下罷。」名相公那裡肯依，紹聞道：「就送與賢弟罷。」名相公提了瓶兒，與小廝院裡玩耍。

這正心又看了簣初新課，說：「穩進，穩進。」紹聞道：「何敢多獎。」正心道。「是真老虎，乳號便有食牛之氣。咱們世交，我雖不知曉什麼，卻還略認得成色。至于面諛二字，比面毀二字，其傷陰騭更重哩。」又訂了二十日早吃點心，黎明就要到道衙東轅門守候點名的話。說完正心要走，紹聞留不住，同到院裡。這名相公又被小廝將頭上插了一朵小草花兒。總角帶花，鼻凹抹墨，正心看見，一發親的沒法了，抱起來親了個嘴，輕輕把名相公嘴唇咬祝那名相公一發哭將起來。紹聞拾起硯水瓶兒叫提着，名相公又笑了。正心道：「放下罷。」紹聞道：「這是我小時，王中與我三個錢買的。這一二十年不知丟到那裡去了，前日興官又拿出來放在桌上，我還認的。」張正心道：「三個錢的東西，到二十年後就是傳家之寶。」向名相公手中去奪，那裡肯放。紹聞執意要送，正心道：「我改日送賢侄一個玉筆床兒來，正好相抵。」二人同出門來，張正心抱著名相公，迴首一躬而去。

---

紹聞道：「替我鎖上門，家中還不曾請用飯哩。」張宅小廝鎖了門，紹聞依舊進書房課誦。

看官，這一回來了一個夏鼎，又來了一個張正心，譚紹聞一拒一迎，只在一把鑰匙藏在屋裡、丟出牆外而已。把柄在己，豈在人哉？

第九十回　　譚紹衣命題含教恩　程嵩淑觀書申正論

---

卻說譚紹衣觀風一節，雖是隱衷欲見弟侄，卻實實問俗采風，默寓隆重作養之意。

先期一日，轅門掛彩，大堂張燈，胥役列班，掾吏謹恪供事。至日黎明，各生童齊集轅門恭候，俱在東邊一個茶肆中，吸茗啖糕，以待閃門。鼓吹一通，府史胥徒紛紛來到，俱向衙門進訖。鼓吹二通，府學教授、訓導，縣學教諭、訓導，各在轅門內下馬，服公服，魚貫而入。鼓吹三通，隱隱聽得雲板響亮，皂役傳呼之聲。生童各攜筆墨，硯池，鎮紙，手巾，團圍守候。堂鼓響震，虎威聲傳，只聽的腰拴鎖聲落地，兩扇金冑銀鋁大將軍，東往東轉，西往西移，戶樞之音，殷殷如雷。兩個縣學，飛跑在門左點名，兩個府學，侍立在大堂柱邊書案前散卷。暖閣口紅幔斜撩，銀燭高燒，中間坐了一位神氣藹藹，豐標棱棱的大臣。

點名散卷已畢，四位教官領着各生童由暖閣後進去。東邊一座花園，一座五間三梁起架的大廳，中間一面大匾，寫了「桐蔭閣」三個大字，東邊五間陪廳，橫着漢八分「來鳳」兩字匾額。原來院中一株老桐樹，約略是三百年以外物。南牆邊一塊太湖石，高丈許，皴瘦骨立，中間七穿八透的，俱是窟窿，外邊崖棱坎坳，不可為象。所以檐柱上懸着「奇石堪當笏，古桐欲受弦」木雕一副聯兒，字書遒勁得緊。滿院濕隱隱綠苔遍佈，此外更無閒花野草。對此清幽，各生童不但文思欲勃，早已道心自生。

遙聞傳喝，料得道台退堂。不多一時，只見兩個府學，各持一個紅單帖說：「大人親書題目，諸生是《「君子不重則不威」全章》，童生是《因不失其親，亦可宗也》。」又說：「大人吩咐，詩賦策論題，少刻即到。」各生童鋪巾注硯磨墨吮毫，發筆快的，早已有了破題、承題、小講；構思深的，還兀自凝神定志。兩個縣學老師，押定廚丁茶僮，送上點心熱茶。

約至辰末已初光景，兩個府學老師，手持白紙一張，楷書八九行，說：「眾年兄請看詩、賦、策、論題目。」眾人置筆都來攢看。詩題是《賦得「寸草三春暉」得春字》，五言六韻。

賦題是《一簣為山賦》，以「念終始典于學」為韻。策題是《問揚子云雄作＜太玄＞，論者以擬＜繫辭＞譏之，王文中通作＜中說＞，論者以擬＜論語＞譏之，至于馬季長融作＜忠經＞，分章援古，全摹＜孝經＞，而人鮮有譏之者，豈忠孝之理，本出於一貫欽？意者扶風之事業，毫無可議，而＜忠經＞、＜孝經＞，或可並峙欲？

諸生今日庭帷，異日殿陛，當必有所恃以為國家之重賴者，其各據所見，以詳著于篇》。論題是《教小兒先要安詳恭敬》。各生童莫不讚題目光明正大，只恐作的不盡題意。唯有紹聞心裡說：「策題明明藏着先人名諱表字，吾兄教我矣。」簣初心裡說：「一簣為山賦題，或者寓意教我。」也有七八分兒。各人分頭作文，紹聞作完四書文，便作《忠經》策，拿裝資於事父以事君”做把柄。簣初作完四書文，便作《小學》論，拿住「能敬必有德」做主腦。

---