大江健三郎作品集 P 509
大江健三郎作品集
作者：大江健三郎
第509，共526。
有一個星期天，有三、四個跟義么弟弟同一年級的學生來玩。他們身上都帶有中產階級那種受過良好教育的氣質。他們發覺義么跟他們不同，卻不知何故。義么很自然地避開他們。
義么不明白弟弟和朋友們因為什麼事那麼高興，所以有些焦急，可是他沒去跟他們玩遊戲，而是獃在自己經常隨便躺着的起居室角落裡，認真看相撲雜誌和巴哈作品集。就這樣，過了一會兒，我在書房做了點事，等我再下樓時，妻子和女兒正在準備點心，沒注意到屋裡發生了小變化。
義么的弟弟和同學們占用屋裡一半地盤架起了「梅爾克林」電動火車軌道。因為軌道已經舊了，連接處破損並且翹了起來，所以孩子們可能費了好大勁兒才連上。這時候，電動火車正拖着貨車跑在橢圓形軌道上，可孩子們圍着軌道，面帶困惑。因為義么叉開雙腿毫無顧忌地撲嗵一聲把大屁股坐在橢圓形軌道里，而且還像打牌似的，頭往前伸，手舉在空中，盯着變壓器盒。
朋友們的注意力都放在奔跑的火車上。他們的身體只有義么的三分之一大小，卻也跟對峙似地往前伸着頭，弟弟坐在變壓器的另一面，正面對哥哥的壓迫。如果可能的話，甚至會打破僵局，動手打架……
我立刻明白了造成這種奇怪的僵持狀態的原因。如果把變壓器指針往增壓方向一撥，火車就會加速，往減壓方向一撥，就會減速，一直到速度為零，要是還把指針往下撥到S點的話，電流方向就會改變，火車就會反向跑起來。在把指針撥到S點的一瞬間，會發出吱的一聲。對某種聲音過于敏感的義么好像忍受不了這種聲音。
所以我們就把跑得暢通的「梅爾克林」火車軌道暫時放進柜子裡去了。可是今天，弟弟的朋友們在柜子裡發現了「梅爾克林」，央求弟弟給連接上，在火車還沒有跑之前，義么沒想到聽覺和變壓器聲音之間的關係。孩子們聚在一起高興的氛圍
剛纔在書房，我都能聽到他們的歡呼和笑聲
「讓火車快跑！」眼看就要到轉換方向發出吱的聲音的一瞬間，跟平時的動作完全不同，義么敏捷地衝進去。然後坐在軌道中，盯着變壓器喊，不許碰它。
我對義么喊，想去客廳裡聽新的格林·古爾德嗎？只要我把擴音器一拿去，那邊的喇叭就能放音。可義么還是盯着變壓器不動，只抬了一下頭馬上又把視線轉回到變壓器上，雷打不動。我們不得不承認這是義么最近剛剛養成的脾氣。因為他無法控制這時候的自己，所以我已不再要求他說服自己別這樣。
我認為做也是白做。義么像一座頑固而封閉的小山，坐在橢圓形軌道里，不知如何回答圍在橢圓形四周的弟弟和朋友們的話。這時，坐在變壓器對面跟義么對峙的弟弟說：「爸爸，對他喊1，2，3，4……」。
可是，聲音裡已明顯含有羞愧意味。還沒等我說話，弟弟因對我喊了「懲罰」哥哥的話而面紅耳赤。看得出，他在自責，內疚地環視一下大家後，獨自站起來，退回到自己屋裡。雖然比賽輸了，弟弟的朋友們，卻一點也沒有責怪隊友的意思，也沒有捨不得好不容易連接起來的軌道火車，跟弟弟走了。
義么還在盯着變壓器，舉起一隻手跟像要抓跳起來的老鼠似的。只留下我和義么在望着勻速奔跑的火車。我按做遊戲的方式數1，2，3，4……，現在，不僅僅是義么，包括義么的弟弟及家裡所有的人都認為這是含有「懲罰」意思的命令。我覺得自己就像不通人情的暴君
虛偽地壓制着弱智兒子的反抗。
如果能從義么自發的行為中發現想象力活動的話，我就能鼓勵他，或許能使他的想象力發揮出來。義么還在聽鳥鳴錄音的時候，我就有這種想法。直到現在我也這麼想。說起義么現在引以為樂的活動，就是語言遊戲和作曲。
義么有兩種語言遊戲。一個就是把商業廣告詞改成俏皮話，另一個就是模仿電視裡播放的「大嘉利」節目中的具體人物，做詼諧比喻。我給義么側腹上的膿包塗藥膏時，義么說「膿包感激」，表示非常感謝的意思。這是從大家所熟悉的即食咖喱廣告中愛稱叫「秀樹」的歌手發出快樂聲中模仿而來的。
前面已寫過有天晚上美國女學生來吃飯，我用英語解釋妻子做的過油素菜的蔬菜名，正在考慮怎麼說扁豆這個詞時，義么說Ingen，Sinborder，發音好像可以寫成英語式的SinBborder。
過于認真的女學生們說：「我們沒聽過這個詞，因為從印度傳來很多植物名詞，所以保留自己的意見。」從這件事裡我們看到了義么的幽默感。這是義么從喜愛的相撲大力士在廣告中說的「人類是辛苦的」這句話改成的。
義么作曲的時候，先在五綫譜紙的右上角寫上「飛彈融」作曲，然後開始創作。這個筆名是由下面兩個名字拼合成的， 即一個是對他非常關心的音樂家T老師的名字叫「融」，另一個是義么每天必須服用的抗癲癇劑名稱的讀音。義么喜歡看的節目是落語①家們幽默地回答喜劇演員司儀的提問。如果他們的回答被認為是幽默的話，就可以得到一個坐墊。
每次一開始司儀都用奇特的而又具有跳躍性的詼諧比喻介紹運墊者
長着滿臉鬍子的紅臉大漢。 熱衷于此道的義么管擔當NHK體育新聞的解說員
一位長着娃娃臉、大眼睛而又禿頂的人叫作「熟悉體育的丘比君」。只有認真觀看相撲比賽實況的人才能明白義么的意思。另外義么還給一個叫魄龍的相撲力士起名叫「荷包飯碗」，有必要解釋一下，他憑感覺把荷包蛋的顏色與飯碗的形狀結合起來。
義么不明白弟弟和朋友們因為什麼事那麼高興，所以有些焦急，可是他沒去跟他們玩遊戲，而是獃在自己經常隨便躺着的起居室角落裡，認真看相撲雜誌和巴哈作品集。就這樣，過了一會兒，我在書房做了點事，等我再下樓時，妻子和女兒正在準備點心，沒注意到屋裡發生了小變化。
義么的弟弟和同學們占用屋裡一半地盤架起了「梅爾克林」電動火車軌道。因為軌道已經舊了，連接處破損並且翹了起來，所以孩子們可能費了好大勁兒才連上。這時候，電動火車正拖着貨車跑在橢圓形軌道上，可孩子們圍着軌道，面帶困惑。因為義么叉開雙腿毫無顧忌地撲嗵一聲把大屁股坐在橢圓形軌道里，而且還像打牌似的，頭往前伸，手舉在空中，盯着變壓器盒。
朋友們的注意力都放在奔跑的火車上。他們的身體只有義么的三分之一大小，卻也跟對峙似地往前伸着頭，弟弟坐在變壓器的另一面，正面對哥哥的壓迫。如果可能的話，甚至會打破僵局，動手打架……
所以我們就把跑得暢通的「梅爾克林」火車軌道暫時放進柜子裡去了。可是今天，弟弟的朋友們在柜子裡發現了「梅爾克林」，央求弟弟給連接上，在火車還沒有跑之前，義么沒想到聽覺和變壓器聲音之間的關係。孩子們聚在一起高興的氛圍
剛纔在書房，我都能聽到他們的歡呼和笑聲
「讓火車快跑！」眼看就要到轉換方向發出吱的聲音的一瞬間，跟平時的動作完全不同，義么敏捷地衝進去。然後坐在軌道中，盯着變壓器喊，不許碰它。
我認為做也是白做。義么像一座頑固而封閉的小山，坐在橢圓形軌道里，不知如何回答圍在橢圓形四周的弟弟和朋友們的話。這時，坐在變壓器對面跟義么對峙的弟弟說：「爸爸，對他喊1，2，3，4……」。
可是，聲音裡已明顯含有羞愧意味。還沒等我說話，弟弟因對我喊了「懲罰」哥哥的話而面紅耳赤。看得出，他在自責，內疚地環視一下大家後，獨自站起來，退回到自己屋裡。雖然比賽輸了，弟弟的朋友們，卻一點也沒有責怪隊友的意思，也沒有捨不得好不容易連接起來的軌道火車，跟弟弟走了。
義么還在盯着變壓器，舉起一隻手跟像要抓跳起來的老鼠似的。只留下我和義么在望着勻速奔跑的火車。我按做遊戲的方式數1，2，3，4……，現在，不僅僅是義么，包括義么的弟弟及家裡所有的人都認為這是含有「懲罰」意思的命令。我覺得自己就像不通人情的暴君
虛偽地壓制着弱智兒子的反抗。
如果能從義么自發的行為中發現想象力活動的話，我就能鼓勵他，或許能使他的想象力發揮出來。義么還在聽鳥鳴錄音的時候，我就有這種想法。直到現在我也這麼想。說起義么現在引以為樂的活動，就是語言遊戲和作曲。
義么有兩種語言遊戲。一個就是把商業廣告詞改成俏皮話，另一個就是模仿電視裡播放的「大嘉利」節目中的具體人物，做詼諧比喻。我給義么側腹上的膿包塗藥膏時，義么說「膿包感激」，表示非常感謝的意思。這是從大家所熟悉的即食咖喱廣告中愛稱叫「秀樹」的歌手發出快樂聲中模仿而來的。
前面已寫過有天晚上美國女學生來吃飯，我用英語解釋妻子做的過油素菜的蔬菜名，正在考慮怎麼說扁豆這個詞時，義么說Ingen，Sinborder，發音好像可以寫成英語式的SinBborder。
過于認真的女學生們說：「我們沒聽過這個詞，因為從印度傳來很多植物名詞，所以保留自己的意見。」從這件事裡我們看到了義么的幽默感。這是義么從喜愛的相撲大力士在廣告中說的「人類是辛苦的」這句話改成的。
義么作曲的時候，先在五綫譜紙的右上角寫上「飛彈融」作曲，然後開始創作。這個筆名是由下面兩個名字拼合成的， 即一個是對他非常關心的音樂家T老師的名字叫「融」，另一個是義么每天必須服用的抗癲癇劑名稱的讀音。義么喜歡看的節目是落語①家們幽默地回答喜劇演員司儀的提問。如果他們的回答被認為是幽默的話，就可以得到一個坐墊。
每次一開始司儀都用奇特的而又具有跳躍性的詼諧比喻介紹運墊者
長着滿臉鬍子的紅臉大漢。 熱衷于此道的義么管擔當NHK體育新聞的解說員
一位長着娃娃臉、大眼睛而又禿頂的人叫作「熟悉體育的丘比君」。只有認真觀看相撲比賽實況的人才能明白義么的意思。另外義么還給一個叫魄龍的相撲力士起名叫「荷包飯碗」，有必要解釋一下，他憑感覺把荷包蛋的顏色與飯碗的形狀結合起來。
