鐵托 P 3
鐵托
作者：布老虎
第3，共66。
有一年過節，弗蘭約和馬麗亞出門去了，家裡剩下約瑟夫照看弟妹。
孩子們餓了，吵着要吃的。約瑟夫看屋頂上掛着一個醃豬頭，就把它取下來，和着麵粉，煮了一鍋。但是這鍋肉煮得半生不熟，他們就狼吞虎嚥吃下去，個個都感到肚子不舒服。母親回來了，他們怕挨打，都不敢出聲，只偶爾呻吟幾下。
母親看著這一群小可憐，只輕輕地說了句：「那是留着過年的呀。」
約瑟夫童年時代最快樂的日子是在外公家度過的。
外祖父馬丁·亞沃爾舍克長得矮小粗壯，為人幽默風趣。約瑟夫性格的某些方面繼承了他的這些特點。馬丁很喜歡約瑟夫，常常帶著他一起幹活。一有空，約瑟夫就跑到村邊的樹林中玩，用木頭刻哨子，或是做馬鞭。
他最喜歡的工作是放馬，從小就在馬背上滾，小小年紀就能獨自一人套住馬了。他也特別懂得愛馬。馬是有感情的動物，你待它越好，它越聽你的話。
外祖父喜歡吃甜食，那時的糖都是一大塊一大塊的。塊糖的精華都在糖尖上。家裡買了糖，糖尖就是外祖父的專利品了。可是約瑟夫也喜歡吃甜的，也喜歡糖尖。
有一次他想嘗嘗外祖父的專利品，就把一整塊糖尖帶到樹林中去藏起來。不幸，過河的時候，約瑟夫一腳踩偏，失手把糖尖掉進了水裡。這糖誰也吃不成了，外祖父對這個機靈鬼說也不是，不說也不是，祖孫兩個懊惱不已。
好景不長，約瑟夫 7歲那年便回到了家裡。窮人的孩子早當家，7歲年紀在家裡就算個勞力了。他得在犁前趕牲口，種玉米；他得在地裡鋤草；他還得幫助推磨。在外祖父家裡也是幹活，可那是盡興而為，在家裡幹活就不一樣，那是生活所逼。
但是最使約瑟夫感到為難的還不是幹活，而是他父親催促他去借債。村子裡多是窮人，常言道：上山擒虎易，開口告人難，這錢哪有這麼好借的！何況還是個孩子。約瑟夫總能忍着一切難堪，替父親把錢借來。
那年冬天，天氣格外冷，家中缺米少柴。弗蘭約出於無奈，把家裡一條牧羊狗波拉克賣給了一個莊園的管家，身價兩捆柴，給家裡禦寒。
波拉克是一條很聽話的卷毛狗，孩子們從小跟它是朋友。當他們還只會爬不會走時，波拉克讓他們抓着自己身上厚厚的毛站起來，帶著他們慢慢地在屋裡學走路。看著父親把狗牽走了，孩子們都傷心地哭起來。沒想到，在父親還沒回來之前，波拉克卻比他先回來。
孩子們沒來得及破啼為笑，父親又把它牽走了。它卻再一次跑回來。這一次孩子們迅速採取措施，將它藏在一個樹洞裡。這狗也聽話，不吵不閙，在樹洞裡獃了兩個星期，孩子們偷偷給它送吃的。
那個管家後來也沒再去找它。弗蘭約也發了善心，讓孩子們留下了它。它一直跟着這家人活了16年。由於波拉克的緣故，約瑟夫一直喜愛狗，後來只要有可能，他總要養一條在身邊，戰爭年代也不例外。
約瑟夫 8歲那年得了白喉病，這場病把他折磨得不成人樣，別人看著，都覺得這孩子的性命難保了。只有母親照料著兒子，堅持不肯撒手。
母親的疼愛給約瑟夫留下了深深的烙印。他終於挺過來了。
克羅地亞從1890年起實行強迫義務教育，但農民不歡迎，認為耽誤了孩子干正經活。布羅茲家是典型的農民觀念，對孩子讀書並不重視。
早先，他一淘氣，父母親就嚇唬他：「等着吧，等着上學吧！」開學這天，先要在教堂舉行宗教儀式，一切都顯得很嚴肅，隨後開始上課。約瑟夫一直「等着」那個可怕的時刻到來。這天都快完了，他才膽怯地問同學，可怕的事情什麼時候開始。同學也回答不清。
可能要過很久，他才知道父母講的是什麼意思。
學習不是件容易的事。約瑟夫在外祖父家住了那麼久，說的是斯洛文尼亞語，可是課本用的是克羅地亞語，老師講的也是克羅地亞語，這使他感到學起來吃力。他說的斯洛文尼亞語老師也聽不懂。一個學期過去，他還什麼也沒弄明白，不得不重讀一年級。
這才真可怕。學會了克羅地亞語，情況才開始好轉。
他的學習基本是半工半讀。在家裡還得要幹好多活。家裡有頭奶牛，他藉著看牲口的時間，坐在草地上看書。但牲口不老實，一不留神，它就會跑進別人的田裡吃莊稼。
你想看完一篇故事，想學會一首詩，它就把你從一個地方拉到另一個地方，你得跟在它後面跑，一本書老是從頭讀起。就這樣，他後來的成績還算過得去的。現在保存下來的一張 4年級的成績單上是這樣記載的。品行——優<5分>、神學——良<4分>、克羅地亞語——中<3分>、算術——差<2分>、圖畫——中<3分>、唱歌——中<3分>、體育——良<4分>、園藝——良<4分>。
曠課：因故24次，無故7次。
學校共有 350名學生，老師只有一個。開始是位男老師，他寄住在約瑟夫的家裡。他有肺病，常把血咯在手帕裡，約瑟夫幫他在河邊洗手帕，烘乾了又送回學校，因為他只有一條手帕。男老師很喜歡他，但是他的身體越來越差，終於不能教書了。
有一天，他媽媽來把他帶離了這所鄉村學校。學生們把他送上大路，看著他遠遠地揮着手帕，孩子們都哭了。隨後，學校換了兩任老師。
學生生活還是很有趣的：孩子們在切薩爾格勒城堡下玩攻打黑皇后的遊戲；到河邊釣魚用炭火烤熟了吃；偷鄰居果園裡的果子；玩一種叫「皮庫沙」的球；跟鄰村的孩子打架；夏天的晚上，燒起堆篝火，聽大人們講馬蒂亞·古貝奇的故事。這是個關於當地農奴起義英雄的故事。
孩子們餓了，吵着要吃的。約瑟夫看屋頂上掛着一個醃豬頭，就把它取下來，和着麵粉，煮了一鍋。但是這鍋肉煮得半生不熟，他們就狼吞虎嚥吃下去，個個都感到肚子不舒服。母親回來了，他們怕挨打，都不敢出聲，只偶爾呻吟幾下。
母親看著這一群小可憐，只輕輕地說了句：「那是留着過年的呀。」
約瑟夫童年時代最快樂的日子是在外公家度過的。
他最喜歡的工作是放馬，從小就在馬背上滾，小小年紀就能獨自一人套住馬了。他也特別懂得愛馬。馬是有感情的動物，你待它越好，它越聽你的話。
外祖父喜歡吃甜食，那時的糖都是一大塊一大塊的。塊糖的精華都在糖尖上。家裡買了糖，糖尖就是外祖父的專利品了。可是約瑟夫也喜歡吃甜的，也喜歡糖尖。
有一次他想嘗嘗外祖父的專利品，就把一整塊糖尖帶到樹林中去藏起來。不幸，過河的時候，約瑟夫一腳踩偏，失手把糖尖掉進了水裡。這糖誰也吃不成了，外祖父對這個機靈鬼說也不是，不說也不是，祖孫兩個懊惱不已。
好景不長，約瑟夫 7歲那年便回到了家裡。窮人的孩子早當家，7歲年紀在家裡就算個勞力了。他得在犁前趕牲口，種玉米；他得在地裡鋤草；他還得幫助推磨。在外祖父家裡也是幹活，可那是盡興而為，在家裡幹活就不一樣，那是生活所逼。
但是最使約瑟夫感到為難的還不是幹活，而是他父親催促他去借債。村子裡多是窮人，常言道：上山擒虎易，開口告人難，這錢哪有這麼好借的！何況還是個孩子。約瑟夫總能忍着一切難堪，替父親把錢借來。
波拉克是一條很聽話的卷毛狗，孩子們從小跟它是朋友。當他們還只會爬不會走時，波拉克讓他們抓着自己身上厚厚的毛站起來，帶著他們慢慢地在屋裡學走路。看著父親把狗牽走了，孩子們都傷心地哭起來。沒想到，在父親還沒回來之前，波拉克卻比他先回來。
孩子們沒來得及破啼為笑，父親又把它牽走了。它卻再一次跑回來。這一次孩子們迅速採取措施，將它藏在一個樹洞裡。這狗也聽話，不吵不閙，在樹洞裡獃了兩個星期，孩子們偷偷給它送吃的。
那個管家後來也沒再去找它。弗蘭約也發了善心，讓孩子們留下了它。它一直跟着這家人活了16年。由於波拉克的緣故，約瑟夫一直喜愛狗，後來只要有可能，他總要養一條在身邊，戰爭年代也不例外。
約瑟夫 8歲那年得了白喉病，這場病把他折磨得不成人樣，別人看著，都覺得這孩子的性命難保了。只有母親照料著兒子，堅持不肯撒手。
母親的疼愛給約瑟夫留下了深深的烙印。他終於挺過來了。
克羅地亞從1890年起實行強迫義務教育，但農民不歡迎，認為耽誤了孩子干正經活。布羅茲家是典型的農民觀念，對孩子讀書並不重視。
早先，他一淘氣，父母親就嚇唬他：「等着吧，等着上學吧！」開學這天，先要在教堂舉行宗教儀式，一切都顯得很嚴肅，隨後開始上課。約瑟夫一直「等着」那個可怕的時刻到來。這天都快完了，他才膽怯地問同學，可怕的事情什麼時候開始。同學也回答不清。
可能要過很久，他才知道父母講的是什麼意思。
學習不是件容易的事。約瑟夫在外祖父家住了那麼久，說的是斯洛文尼亞語，可是課本用的是克羅地亞語，老師講的也是克羅地亞語，這使他感到學起來吃力。他說的斯洛文尼亞語老師也聽不懂。一個學期過去，他還什麼也沒弄明白，不得不重讀一年級。
這才真可怕。學會了克羅地亞語，情況才開始好轉。
他的學習基本是半工半讀。在家裡還得要幹好多活。家裡有頭奶牛，他藉著看牲口的時間，坐在草地上看書。但牲口不老實，一不留神，它就會跑進別人的田裡吃莊稼。
你想看完一篇故事，想學會一首詩，它就把你從一個地方拉到另一個地方，你得跟在它後面跑，一本書老是從頭讀起。就這樣，他後來的成績還算過得去的。現在保存下來的一張 4年級的成績單上是這樣記載的。品行——優<5分>、神學——良<4分>、克羅地亞語——中<3分>、算術——差<2分>、圖畫——中<3分>、唱歌——中<3分>、體育——良<4分>、園藝——良<4分>。
曠課：因故24次，無故7次。
學校共有 350名學生，老師只有一個。開始是位男老師，他寄住在約瑟夫的家裡。他有肺病，常把血咯在手帕裡，約瑟夫幫他在河邊洗手帕，烘乾了又送回學校，因為他只有一條手帕。男老師很喜歡他，但是他的身體越來越差，終於不能教書了。
有一天，他媽媽來把他帶離了這所鄉村學校。學生們把他送上大路，看著他遠遠地揮着手帕，孩子們都哭了。隨後，學校換了兩任老師。
學生生活還是很有趣的：孩子們在切薩爾格勒城堡下玩攻打黑皇后的遊戲；到河邊釣魚用炭火烤熟了吃；偷鄰居果園裡的果子；玩一種叫「皮庫沙」的球；跟鄰村的孩子打架；夏天的晚上，燒起堆篝火，聽大人們講馬蒂亞·古貝奇的故事。這是個關於當地農奴起義英雄的故事。
