國王阿明塔斯於公元前369年死去，宮廷內爆發了奪位之爭。叔侄間相互斫殺，歷時10年。公元前359年，阿明塔斯第三子腓力普除掉年幼的侄子，奪得王位。在此爭鬥之初，老尼各馬科就離開了鬥爭慘烈的王宮，回到故鄉。不久，老夫婦雙亡。這時，亞里士多德尚未成年。
父母早亡，幼年的亞里士多德由姐姐阿里木奈絲苔和姐夫普洛克塞諾斯撫養，二人對弟弟的教育十分關心。亞里士多德對姐姐、姐夫感激不盡，終生以最大的敬意懷念他們，後來立像紀念姐夫，要女兒嫁給普氏之子尼加諾爾，並立尼加諾爾為遺產繼承人，以報答姐姐、姐夫撫養教育之恩。
亞里士多德姐弟三人，除姐姐外，還有一個弟弟，名叫阿里木奈斯托斯，不幸早亡。對幼弟的夭殤，亞里士多德一直不忘，在遺囑裡囑人為之立像以紀念。
2. 求學時期

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求學時期是指從亞里士多德17歲遠遊雅典入阿加德米（柏拉圖學園）學習起，到柏拉圖去世為止的期間，也就是從公元前367年至前347年為止的20年間。
公元前367年，剛剛17歲，求知慾極旺的亞里士多德告別姐姐、姐夫，離開故鄉，負笈遊學，到了當時的文化中心雅典，投入正處在鼎盛時期的阿加德米學園，師事柏拉圖。當時的雅典，雖然在政治、經濟方面已不是繁榮地區，但在文化上仍然是全希臘的中心。這是每一個期望受到最高文化熏陶，以期在政治上一鳴驚人的希臘青年所嚮往的地方。
亞里士多德到來之時，雅典有兩所著名的學校，一所是由著名演說家伊蘇格拉底所創辦的修辭學校，另一所是柏拉圖所創辦的哲學學校。這兩所學校相互競爭著，但它們的目標是相同的，都是為全希臘各個城邦培養從事社會政治活動、管理國家的人才。只不過兩個學校的教育方法不一樣。伊蘇格拉底偏重實用，向學生講授修辭方法，訓練論辯技術；柏拉圖則注重理論培養，他全部哲學的核心，孜孜以求的目標，就是想「使哲學家成為君主，或者使這個世界上的君主王公具有哲學的精神和力量。①」但為了滿足學生的需要，阿加德米也開設修辭、論辯之類的課程。不過柏拉圖更重視的還是理論問題的探討，培養人們自我反思的素質，發展學生的抽象思辨能力。
①柏拉圖：《國家篇》第5卷473D。

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