被兩個父親培養大，他被告知要為兩個截然不同的目標奮鬥。他受過教育的父親建議他為企業而工作，他的富有的父親則建議他擁有自己的企業。兩種道路都需要教育，但教育的科目卻完全不同。他受過教育的父親鼓勵他成為聰明人，而他富有的父親則鼓勵他僱傭聰明人。兩個父親引來了許多問題。羅伯特真正的父親，也就是那個「窮爸爸」是夏威夷州教育系統的總督學，在羅伯特16歲時，發自他真正父親的那種「如果成績不好就得不到好工作」的威脅對他而言幾乎已經失效了。他已經認定他的事業之路是擁有企業而不是為企業工作。實際上，若不是因為一個聰明而且堅持的高中指導老師，他可能連大學都不會去上。他承認這點。他急於開始建立自己的資產，但最終同意大學教育對他也是有益的。的確，本書中的思想對今天的大多數父母來說，也許太難以理解也太激進，甚至有些父母正苦於無力讓他們的孩子在學校中呆足夠的時間。但是想想我們這個充滿變化的時代，作為父母的我們應該對新的、大膽的思想開放。鼓勵孩子們成為僱員就是建議你的孩子在他的一生中繳納超過他們應付的份額的稅，只得到很少而不確定的養老金。稅作為一個人最大的支出也是毫無疑問的，實際上，大多數家庭從1月到5月中旬的工作都是為政府於的。因此我們需要告訴孩子們新的思想，而本書提供的正是這種全新的思維方式。
羅伯特聲稱富人在以另一種不同的方式教育著他們的孩子，他們在家裡教孩子，在飯桌上。你也許不會選擇這種方式和你的孩子討論想法，但多謝你看到了那些方式而不是一味否定，而我也要建議你繼續探索。以我看來，作為一個媽媽和註冊會計師，僅僅學習好然後找個好工作的想法是陳舊的。我們需要新思想和不同的教育。也許告訴孩子們努力作個好僱員同時努力去擁有他們自己投資的企業會是一個更好的主意。

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