蜀山劍俠 卷二上 P 227
蜀山劍俠 卷二上
作者：平江不肖生
第227，共278。
我教你們學文學武之外，教給你們打暗器之法。蚌過大的，由你們送它入海；只你們手能拿得起，打得出的，以年歲力氣大小為遠近，照打飛鏢暗器之法，往浮標上繩圈中打去。過些日子，手法練準，再由我變了法來考你們。誰打得最遠最準的，有獎。
既比這個玩得有趣，又不傷生，還可學習本領，豈不是好？"方良在這安樂島上，彷彿眾中之王，這些兒童自然是惟命是從，何況玩法又新鮮。由此每當潮退之際，總是方良率領這群孩子前往海灘，以蚌為戲。那些小蚌，便用掃帚掃入海中。日子一多，也不知救了多少生命。
轉眼二三年。方妻梁氏，原是多年不育。有一天，隨了方良往海濱看群兒戲浪擊蚌，甚是快樂，不由觸動心事，正在傷感。忽見十幾個年長一點的孩子，歡天喜地捧着一個大蚌殼，跑到方良夫妻跟前，齊聲喊道：「老爹老娘，快看這大蚌殼，」那大蚌殼，厚有數寸，大有丈許，五色俱全，絢麗奪目，甚是希奇。
蚌殼微微張合，時露彩光。夫妻二人看了一陣，正要命群兒送入海中，忽聽身後說道："這老蚌腹內必有寶珠，何不將它剖開，取出一看？
"
方良迴首一望，正是自己一個得力助手俞利。原是一個漁民之子，父母雙亡，自幼隨在眾漁民船上打混，隨方良浮海時，年才十二三歲。方良因見他天資聰明，生相奇偉，無事時，便教他讀書習武。俞利人甚聰明，無論是文是武，一學便會。
加上人又機警沉着，膽識均優。島中事煩，一切均系草創，無形中便成了方良惟一的大幫手。只是他的主見，卻與方良的不同。他常勸方良說："凡事平均，暫時人少，又都同過患難，情如兄弟，雖不太好，也不會起甚爭端。
但是年代一久，人口添多，人的智力稟賦各有高下，萬難一樣。智力多的人，一般的事，別人費十成心力，他只費一成。如果枉有本領，享受仍和眾人一樣，決不甘願，成心偷懶。人情喜逸惡勞，智力低的人，見他如此，勢必相繼學他榜樣，可是做出來的事又不如他。
結果必使能者不盡其能，自甘暴棄；不能者無人率領，學為懶放。大家墨守成規，有退無進，只圖目前飯飽衣溫，一遇意外，大家束手。古人一成一旅，可致中興。既然眾心歸服，何不訂下規章，自立為王，作一海外天子？先將島中已有良田美業，按人品多寡分配，作為各人私產。
餘者生地，收為公有。明修賞罰，督眾分耕。挑選奇材異能子弟，投以職司。人民以智能的高下，定他所得厚薄。
一面派人回國，招來游民，樹立大計，該有多好。如還照現在公業公倉規矩，計口授食，計用授物，愚者固得其所，智能之士有何意趣？無懷、葛天之民，只是不識不知，野人世界。如果人無爭競向上之心，從盤古到現在，依然還是茹毛飲血，哪會想到衣冠文物之盛？一有爭競向上之心，便須以智力而分高下。均富均貧之道，由亂反治草創之時固可，時日一多，萬行不通。
趁老爹現在德隆望重，及身而為，時機再好不過。"
方良聞言，想了想，也覺其言未為無理。只是事體太大，一個辦不得法，立時把安樂變為憂患。自己已是烈士暮年，精力不夠。漁民多系愚魯，子弟中經自己苦心教練，雖不乏優秀之子，畢竟年紀幼小的居多，血氣未定，不堪一用。
當下沒有贊同。後來又經俞利連說幾次，方良不耐煩地答道：「要辦，你異日自己去辦。一則我老頭子已無此精力；二則好容易受了千辛萬苦，才有目前這點安樂，身後之事誰能逆料？反正我在一天，我便願人家隨我快活一天。這樣彼此無拘無束，有吃有穿有玩，豈不比做皇帝還強得多？」俞利見話不投機，從此也不再向方良提起，只是一味認真做事，方良該辦的事，無不搶在頭裡代為佈置教導，尤其是尊老惜幼。
與一班少年同輩，更是情投意合。休說方良見他替自己分心，又贊又愛，連全島老少，無不欽佩，除了方良，就以他言為重。
這日原也同了幾個少年朋友，辦完了應辦之事，來海旁閒遊，看見方良夫妻，正要各自上前行禮，未及張口，忽然看見這大蚌，不禁心中一動。一聽方良要命群兒送入海去，連忙出聲攔阻。一面與方良夫妻見禮，直說那蚌腹之中，藏有夜明珠，丟了可惜。方良迴首回答道："我教這群孩子用蚌殼代暗器的原意，無非為了愛惜生靈。
休說這大老蚌定是百年以上之物，好容易長到這麼大，殺了有傷天和；而且此端一開，以後海灘上只要一有大的出現，大家便免不了剖腹取珠。大蚌不常有，一個得了，眾人看了眼紅，勢必不論大小，只稍形狀長得希奇，便去剖取。先則多殺生命，繼則肇起爭端，弄出不祥之事。別人如此，我尚攔阻，此風豈可自我而開？我等豐衣足食，終年安樂，一起貪念，便萌禍機。
你如今已是身為頭領，此事萬萬不可。"
這一席話，說得俞利啞口無言。梁氏人甚機警，見俞利滿臉通紅，兩眼暗含凶光。知道近年來方良從不輕易說他，全島的人平日對他也極其恭敬，一旦當着多人數說，恐掃了他的顏面，不好意思。便對方良道："這蚌也大得出奇，說不定蚌腹內果有寶珠，也未可知。
我們縱不傷它，揭開殻來看看，開開眼界，有何不可？「方良仍恐傷了那蚌，原本不肯，猛覺梁氏用腳點了他一下，忽然醒悟，仰頭笑對俞利道：」其實希世奇珍，原也難得，看看無妨，只是不可傷它。我如仍和你一樣年紀，休說為了別人，恐怕是自己就非得到手不可了。"
既比這個玩得有趣，又不傷生，還可學習本領，豈不是好？"方良在這安樂島上，彷彿眾中之王，這些兒童自然是惟命是從，何況玩法又新鮮。由此每當潮退之際，總是方良率領這群孩子前往海灘，以蚌為戲。那些小蚌，便用掃帚掃入海中。日子一多，也不知救了多少生命。
蚌殼微微張合，時露彩光。夫妻二人看了一陣，正要命群兒送入海中，忽聽身後說道："這老蚌腹內必有寶珠，何不將它剖開，取出一看？
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方良迴首一望，正是自己一個得力助手俞利。原是一個漁民之子，父母雙亡，自幼隨在眾漁民船上打混，隨方良浮海時，年才十二三歲。方良因見他天資聰明，生相奇偉，無事時，便教他讀書習武。俞利人甚聰明，無論是文是武，一學便會。
加上人又機警沉着，膽識均優。島中事煩，一切均系草創，無形中便成了方良惟一的大幫手。只是他的主見，卻與方良的不同。他常勸方良說："凡事平均，暫時人少，又都同過患難，情如兄弟，雖不太好，也不會起甚爭端。
但是年代一久，人口添多，人的智力稟賦各有高下，萬難一樣。智力多的人，一般的事，別人費十成心力，他只費一成。如果枉有本領，享受仍和眾人一樣，決不甘願，成心偷懶。人情喜逸惡勞，智力低的人，見他如此，勢必相繼學他榜樣，可是做出來的事又不如他。
結果必使能者不盡其能，自甘暴棄；不能者無人率領，學為懶放。大家墨守成規，有退無進，只圖目前飯飽衣溫，一遇意外，大家束手。古人一成一旅，可致中興。既然眾心歸服，何不訂下規章，自立為王，作一海外天子？先將島中已有良田美業，按人品多寡分配，作為各人私產。
餘者生地，收為公有。明修賞罰，督眾分耕。挑選奇材異能子弟，投以職司。人民以智能的高下，定他所得厚薄。
一面派人回國，招來游民，樹立大計，該有多好。如還照現在公業公倉規矩，計口授食，計用授物，愚者固得其所，智能之士有何意趣？無懷、葛天之民，只是不識不知，野人世界。如果人無爭競向上之心，從盤古到現在，依然還是茹毛飲血，哪會想到衣冠文物之盛？一有爭競向上之心，便須以智力而分高下。均富均貧之道，由亂反治草創之時固可，時日一多，萬行不通。
趁老爹現在德隆望重，及身而為，時機再好不過。"
方良聞言，想了想，也覺其言未為無理。只是事體太大，一個辦不得法，立時把安樂變為憂患。自己已是烈士暮年，精力不夠。漁民多系愚魯，子弟中經自己苦心教練，雖不乏優秀之子，畢竟年紀幼小的居多，血氣未定，不堪一用。
當下沒有贊同。後來又經俞利連說幾次，方良不耐煩地答道：「要辦，你異日自己去辦。一則我老頭子已無此精力；二則好容易受了千辛萬苦，才有目前這點安樂，身後之事誰能逆料？反正我在一天，我便願人家隨我快活一天。這樣彼此無拘無束，有吃有穿有玩，豈不比做皇帝還強得多？」俞利見話不投機，從此也不再向方良提起，只是一味認真做事，方良該辦的事，無不搶在頭裡代為佈置教導，尤其是尊老惜幼。
與一班少年同輩，更是情投意合。休說方良見他替自己分心，又贊又愛，連全島老少，無不欽佩，除了方良，就以他言為重。
這日原也同了幾個少年朋友，辦完了應辦之事，來海旁閒遊，看見方良夫妻，正要各自上前行禮，未及張口，忽然看見這大蚌，不禁心中一動。一聽方良要命群兒送入海去，連忙出聲攔阻。一面與方良夫妻見禮，直說那蚌腹之中，藏有夜明珠，丟了可惜。方良迴首回答道："我教這群孩子用蚌殼代暗器的原意，無非為了愛惜生靈。
休說這大老蚌定是百年以上之物，好容易長到這麼大，殺了有傷天和；而且此端一開，以後海灘上只要一有大的出現，大家便免不了剖腹取珠。大蚌不常有，一個得了，眾人看了眼紅，勢必不論大小，只稍形狀長得希奇，便去剖取。先則多殺生命，繼則肇起爭端，弄出不祥之事。別人如此，我尚攔阻，此風豈可自我而開？我等豐衣足食，終年安樂，一起貪念，便萌禍機。
你如今已是身為頭領，此事萬萬不可。"
這一席話，說得俞利啞口無言。梁氏人甚機警，見俞利滿臉通紅，兩眼暗含凶光。知道近年來方良從不輕易說他，全島的人平日對他也極其恭敬，一旦當着多人數說，恐掃了他的顏面，不好意思。便對方良道："這蚌也大得出奇，說不定蚌腹內果有寶珠，也未可知。
我們縱不傷它，揭開殻來看看，開開眼界，有何不可？「方良仍恐傷了那蚌，原本不肯，猛覺梁氏用腳點了他一下，忽然醒悟，仰頭笑對俞利道：」其實希世奇珍，原也難得，看看無妨，只是不可傷它。我如仍和你一樣年紀，休說為了別人，恐怕是自己就非得到手不可了。"
